还有不到两天时间，我国将举行庆祝抗战胜利暨世界反法西斯战争胜利80周年的盛大阅兵仪式。
当前我国正以开放姿态广邀国际伙伴参与这一全球反法西斯阵营的重要纪念活动，包括向联合国安理会其他4个常任理事国发出正式邀请。
然而这样的和平纪念却被日本政府曲解为”反日行为”，并已向至少20个国家发出外交照会要求其领导人降低出席规格或取消参与。
面对这种历史虚无主义倾向的蔓延现象，在哔哩哔哩平台拥有百万粉丝的@玉渊谭天团队通过AI技术展开深度模拟实验。
他们基于《基于十亿智能体构建地球规模人类社会模型》论文设计出社会模拟系统，在虚拟环境中构建了8名具有不同背景设定的日本高中生角色：既有沉迷动漫文化的文艺少女佐藤花子、成绩垫底的问题学生田中太郎等典型人设；
在历史观设定上则分为4名中立派、2名右翼倾向者（历史修正主义者）及2名左翼反思派。
实验团队采用日本高校使用率最高的山川出版社历史教材进行教学模拟。
该教材虽承认九一八事变系日军自导自演事件，却对七七事变仅以”中日两军在京郊发生冲突”一笔带过，在南京大屠杀相关表述上更是语焉不详地称为”南京事件”。
经过这样刻意淡化侵略史实的历史课后观察发现：原本持中立态度的学生普遍向右翼偏移，唯独成绩优异的小林美咲因主动查阅网络资料而坚守左翼立场。
课外活动中引入日本总务省统计数据发现电影对青少年影响显著：当播放《永远的0》《在这世界的角落》两部本土二战题材影片后，在场中立学生立场集体右倾化。
特别是前者通过渲染飞行员悲情故事强化受害者叙事，《在这世界的角落》则通过平民视角淡化战争责任认知。
最终环节安排虚拟学生参观靖国神社游就馆数字化模型及侵华日军南京大屠杀纪念馆虚拟展厅时呈现鲜明对比——前者固化既有偏见而后者仅使两名学生态度回摆。
研究团队指出这种教育环境塑造下，90%以上的智能体最终形成右翼历史认知。
视频结尾强调：正是由于部分国家选择性遗忘历史真相的态度，中国更应主动传播真实历史记忆以警醒后人——落后就要挨打的历史教训不应被任何政治操弄所掩盖。
唯有铭记过往才能更好守护和平未来。（视频地址：https://www.bilibili.com/video/BV1MaaVzDE6L）
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